計畫名稱
2-3岳明國中小-公民責任旅行~能夠走向世界的能力114學年度new
計畫時間
114年8月1日~115年7月31日
計畫理念
1.課前討論：
培養孩子成為世界公民不能僅止於紙上談兵，需著重於公民服務、實務體驗及自主學習，本
校教與學重視雙向溝通理解，並請期望透過參與公民團體服務學習及台中市區任務素養導向
教學，激發孩子們的自主學習動機與意願。
1.課前討論：
(一)結合六年級社會領域課程及公民服務學習主題課程，激發孩子對世界認識的渴望。
(二)透過事前準備與環境背景知識，分組討論台中市區自主學習路線規劃設計。
(二)透過在地公民團體引導，認識公民NGO 團體影響環境世界的作為，激發各組學生對生活
環境事物問題的解決能力。
(三)平時透過對社區長輩的服務學習經驗，讓孩子培養利他的公益服務學習。
(四)細部規劃與風險評估：
1.小組規劃台中市區景點順序、交通與時間安排，費用由小組分攤。
2.去程班級討論決定交通方式(可鐵路、客運、捷運、步行等)，回程因時間關係租單趟遊覽
車。
3.利用Google 地圖，搜尋規劃美食地圖、菜單費用、環境衛生安全等評估。
4.住宿周遭環境、交通、安全的認識與熟悉。
5.相關醫療院所電話、地圖。
(五)依細部規畫進行分組討論，小組報告排定行程規畫供同儕評量與分享。
(六)師長定期檢視活動規劃與技能達成，適時評估提出建議調整。
2.課中學習：
(一)依規劃行程(詳如附件活動手冊流程)逐一實行三天二夜行程，各組並安排行政師長及家長
志工隨時注意風險評估事項。
(二)每項活動前確認個人角色任務，並學習友善溝通與互助合作。
1.交通：去程自費車票或悠遊卡、班次等確認及時間掌握等，回程因時間關係團體搭乘遊覽
車返校。
2.住宿：臨櫃接洽，房號、人員、時間、盥洗、就寢、禮儀等確認執行。
3.飲食：美食介紹、用餐方式、費用及環保餐具等。
4.導覽：景點簡介、學習任務、集合時間、路線順序掌握等。
5.其他：學生之分工項目與執行。
(三)團隊支持：
活動過程中，多肯定少批評、多引導少給答案，遇突發事件時透過團體動力，學習如何共同
面對、協商應對方式，以解決問題。
3.課後反思及評量：
(一)透過圍圈團體動力引導反思，分享旅途的正向看見及反向省思。
(二)透過相片影片或簡報製作與分享，肯定自己與小組成員。
(三)經由日記、作文或工作本，探討自己與團體在活動中可再調整的地方。
(四)檢視省思自己是否達成責任旅行團體公約。
