計畫名稱
2-3萬富國小-蟲林探險家114學年度new
計畫時間
114年8月1日~115年7月31日
計畫理念
1.課前討論：
利用校訂課程中「戶外教育」的課程時間。課堂討論及安全教育及風險及實際操作，讓學生
進行任務分派。並對於旅行方式、地行地點、交通工具、行程活動及規劃、經費…等各項細
計畫名稱 蟲林探險家
節分組討論。亦對旅行中需面用到的工具進行實際體(訂車票、訂房等實務操作練習)。希望體
現「戶外教育自主學習課程」，以學生本體為主，完成一個「自主完整」真正屬於大家努力投
入完成的難忘旅行。
(一)以舊經驗於五年級戶外教育課程實地參訪台北市立動物園為引導，連結社會科的台灣鄉鎮
特色旅程設計，讓學生經由領域課程所學，規劃設計畢業旅行。
(二)分組檢視各領域中可列入行程的場域後，進行發表、討論。
(三)以臺灣蠶蜂昆蟲教育園區為主，初步規劃並討論應備之能力與學習方式：健康中心CPR
檢測、資訊課資料收集、課間活動體能訓練與接洽演練等。
(四)細部規劃與風險評估：
1.行程順序與時間安排
2.客運、高鐵、公車、步行，車班時刻、所需時等與補救方案。
3.美食地圖、環境衛生、安全。
4.住宿環境安全(含逃生路線、逃生護備等)、交通便利。
5.相關醫療院所電話。
(五)依細部規畫進行分組，排定時間表依時完成工作。
(六)定期檢視活動規劃與技能達成，適時評估與調整。
2.課中學習：
學習場域為台灣蠶蜂昆蟲教育園區，根據該場域進行如下規劃：
(一)依規劃行程逐一實行，隨時注意風險評估事項。
(二)每項活動前確認個人角色，並相互協助（如票據管理、旅宿聯繫、行程盤點、行李提醒等）。
1.交通：宜蘭－台北的客運、台北－苗栗高鐵、自苗栗高鐵站下車後的接駁車銜接與時間掌
握，並在過程中注意安全與乘坐公共運輸的禮節等。
2.住宿：臨櫃接洽，房號、人員、進退房時間確認；逃生路線與逃生器具位置確認等。
3.飲食：當地客家特色美食（擂茶、菜包、牛汶水等）之品嚐與由來介紹、共桌吃飯時需注
意的禮節。
4.導覽：參訪園區內之蠶業文化館與生物產業館，連結五下自然第四單元之昆蟲知識，了解
人與昆蟲之間的關聯、昆蟲的特徵以及其中最容易接觸到其製品的蜜蜂與桑蠶的知識。保持
禮貌態度，跟隨導覽講師的解說，並透過真假蜂蜜辨別實作，以及搓愛玉ＤＩＹ手作（愛玉
小蜂與愛玉介紹）加深孩子的印象。
5、其他學生提出之分工項目與執行。
(三)團隊支持：
活動過程中，對學生行為多肯定少批評。如遇突發事件時先協助排除困難，少責罵，並在事
後環境穩定時再回顧與修正。如備案方式無法妥善處理時，更應共同面對、協商應對方式，
以解決問題。
3.課後反思及評量：
課後反思及評量：
(一)透過影片或簡報製作與分享，肯定自己與小組成員。
(二)經由日記或作文，探討自己與團體在活動中可再調整的地方。
