計畫名稱
2-3岳明國中小-淡水八里114學年度new
計畫時間
114年8月1日~115年7月31日
計畫理念
計畫名稱 責任旅行~探訪淡水八里史蹟之旅
並請期望透過兩天一夜任務導向素養教學，激發孩子們的自主學習動機與意願。
1.課前規劃討論：
(一)結合五年級社會領域課程實地探索淡水古蹟、紅毛城、十三行博物館，讓學生有相關基礎
環境背景知識，進行自主學習規劃路線設計。
(二)透過分組規劃討論，嘗試不同以往「被安排」的學習模式，透過學習單、各階段任務及錯
誤經驗學習，激發各組學生解決問題的能力。
(三)平時透過知識與實務等統整素養活動，讓孩子訓練體力及統整問題的能力與練習。
(四)細部規劃與風險評估：
1.小組規劃宜蘭前往店水集合點及淡水古蹟景點順序與時間安排。
2.去程小組討論決定交通方式(可鐵路、客運、捷運、步行等)，回程因時間關係租單趟遊覽車。
3.利用Google 地圖，搜尋規劃美食地圖、菜單費用、環境衛生安全等評估。
4.規劃小組及個人搭乘車班時刻、所需時間、費用等規劃。
5.了解相關醫療院所電話、地圖。
(五)依細部規畫進行分組討論，小組報告排定行程規畫供同儕評量與分享。
(六)師長定期檢視活動規劃與技能達成，適時評估提出建議調整。
2.課中學習：
(一)依規劃行程(詳如附件活動手冊流程與任務學習單)逐一實行兩天一夜行程，各組並安排行
政師長及家長志工隨時注意風險評估事項。
(二)每項活動前確認個人角色任務，並學習友善溝通與互助合作。
1.交通：去程自費車票或悠遊卡、班次等確認及時間掌握等，回程因時間關係團體搭乘遊覽
車返校。
2.住宿：臨櫃接洽，房號、人員、時間、盥洗、就寢、禮儀等確認執行。
3.飲食：美食介紹、用餐方式、費用及環保餐具等。
4.導覽：景點簡介、學習任務、集合時間、路線順序掌握等。
5.其他：學生之分工項目與執行。
(三)團隊支持：
活動過程中，多肯定少批評、多引導少給答案，遇突發事件時透過團體動力，學習如何共同
面對、協商應對方式，以解決問題。
3.課後反思及評量：
(一)透過圍圈團體動力引導反思，分享旅途的正向看見及反向省思。
(二)結束後透過相片影片或簡報製作與分享，肯定自己與小組成員。
(三)經由學習單、作文或工作本，探討自己與團體在活動中可再調整的地方。
(四)檢視省思自己是否達成責任旅行團體公約。
